On 7th and 8th February 2017, the Swiss Edu-ID Mobile App Project goes fully public with its hack days in Lugano. The USI will kindly host the one and a half day event and allow a wider audience to learn about the project and work with the preliminary results.

We invite CIOs, app developers, service developers, and system administrators to join the hack days in order to learn about how you can benefit from adopting the Swiss EduID Mobile App.

We look also for community feedback from early adopters.

The hack days are split into an executive afternoon on (7. Feb. 2017) and a integrators day (8. Feb. 2017) for those who cannot get scared by technical details and like to try the technology.

Online Prüfungen können Papierklausuren ersetzen und praxisnahe Prüfungen ermöglichen. Dabei müssen aber einige Hürden genommen werden. Das Blended Learning Center freut sich, dass es Frau Messenzehl gewinnen konnte, über die Erfahrungen mit Online Prüfungen an der ZHAW zu berichten und praktische Fragen zur Organisation, Technik und Durchführung von online Prüfungen mit Moodle zu beantworten.

Am 12.12.2016 um 17Uhr findet dieses BLC Praxisgespräch an der HTW Chur statt. Der Termin richtet sich primär an Dozierende und Mitarbeitende der Churer Hochschulen.

Das Hybrind Learning Model (HLM) verbindet das 8-Learning-Events-Model mit didaktischen Konzepten des 4C-ID-Modells, Lernverben und technologischen Werkzeugen. Es handelt sich um ein Instrument zur didaktischen Konzeption sowie Kommunikation und es hilft bei der Planung von Blended-Learning-Konzepten.

Christian Glahn (BLC) und Marion R. Gruber (DLF) haben das Hybrid Learning Model ins Deutsche übersetzt und mit Vorschlägen ergänzt, mit welchen online Werkzeugen die verschiedenen Lernereignisse unterstützt werden.

Wir haben im August auf die aktuelle Moodle Version 3.1 umgestellt und stellen euch ein paar interessante neue Features vor, die Moodle neu zu bieten hat.

  • Pinned Forum
  • Verzeichnisse herunterladen
  • Lückentextauswahl
  • Drag & Drop auf Text
  • Papierkorb (Recycle Bin)
  • Abschnittstitel einfacher änderbar
  • Schlagwörter für Kursaktivitäten

CAS Blended Learning

Ab September 2016 bietet die HTW Chur in Kooperation mit der PHGR einen CAS Blended Learning an. Der Lehrgang konzentriert sich auf die Integration von Technologien in den klassischen Kontaktunterricht mit Hilfe verschiedener mediendidaktischer Ansätze und technologischer Unterstützung. Deshalb steht die Vermittlung von Kenntnissen und Fähigkeiten bei der Planung, Gestaltung, Durchführung, Bewertung und Evaluation von technologisch-unterstützten Unterrichtsangeboten im Zentrum der Ausbildung.

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Das CAS-Angebot richtet sich an Dozierende an Hochschulen mit hochschuldidaktischer Vorausbildung. Diesen Dozierenden bieten wir Raum, sich vertiefend mit Modellen und Praktiken des Blended Learning auseinanderzusetzen.

Abgeben von Aufgaben

In Moodle besteht die Möglichkeit Aufgaben (Assignements) als Entwurf abzugeben. Dazu muss die Aufgabe in der Einstellung "Aufgabetaste muss gedrückt werden" mit "Ja" eingerichtet werden (siehe Screenshots).

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Vor einer Woche hatte das Blended Learning Center die Möglichkeit unsere Arbeit bei Swissnex in Boston vor einem interessierten Publikum aus Universitätsvertretern aus dem Raum Boston zu präsentieren. Der Titel der Präsentation ist Connecting the Dots of Educational Technology und folgt dem Swissnex Motto "Connecting the Dots". In der Präsentation werden Verbindung zwischen vermeintlich isolierten Einzelaktivitäten hergestellt und die HTW Blended Strategie aus Sicht des Innovationsauftrags des BLC beleuchtet.

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Das HTW Blended Learning Center besucht im Rahmen der ersten Studienreise digital learning gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen aus anderen Schweizer FHs in Boston und San Francisco Institutionen und Unternehmen, in denen digitale Lerntechnologien eingesetzt werden.

Am letzten Tag der Studienreise wurden verschiedene Ansätze zum Umsetzung von digitalen Strategien diskutiert. Am Vormittag war die Delegation beim Berkley Resource Center for Online Education und hat im Anschluss das neue Minerva College besucht. Den Abschluss machte der Austausch mit Vertretern des Wikimedia Educational Programs, bei dem der sinnvolle Einsatz von WikiPedia im Unterricht Thema war.

Stanford Center for Learning and Knowledge

Das HTW Blended Learning Center besucht im Rahmen der ersten Studienreise digital learning gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen aus anderen Schweizer FHs in Boston und San Francisco Institutionen und Unternehmen, in denen digitale Lerntechnologien eingesetzt werden.

Der Mittwoch der Studienreise umfasste den Transfer von Boston nach San Francisco. Am Donnerstag hat sich die Gruppe an der Stanford University Fernlaboratorien im Riedel-Kruse Lab, VR-Lösungen im Virtual Human Interaction Lab und Learning Analytics im Lytics Lab angesehen. Am Nachmittag standen Besuche bei Google und Coursera, bei denen die MOOC Lösungen und Strategien der beiden Firmen diskutiert wurden.

Das HTW Blended Learning Center besucht im Rahmen der ersten Studienreise digital learning gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen aus anderen Schweizer FHs in Boston und San Francisco Institutionen und Unternehmen, in denen digitale Lerntechnologien eingesetzt werden.

Am zweiten Tag standen Besuche bei edX, NuVu, LearnLaunch und der FabLab Foundation auf dem Programm. Die Besuche hatte "Ergebnisorientierung" als roten Faden. Die Themen des Tages waren der Wandel des Bildungssystems durch digitale Technologien, problem- und projektorientiertes Lernen und bildungstechnologische Entrepreneurs.